多元策略下高效高中数学课堂的构建

众所周知，高中数学对学生的空间思维能力、逻辑能力、想象力等有严格要求，教师必须以多元化的教学策略吸引学生，降低数学难度，让学生沉浸于数学课堂中，享受数学知识的熏陶，发自内心地爱上数学，从而提升数学成绩，发展核心素养。本文以教育者的角度出发，就如何构建多元化数学课堂提出详细策略。

一、多元策略对高中数学课堂的作用

当前数学教学仍存在不少问题，受传统教学模式影响，教师仍把学生成绩名次放在首要位置，不利于学生的数学综合实践能力。（剩余4809字）

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