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随着教材的不断改编,中学生在高深的课程学习中逐渐失去了方向,减负已成为时下热点话题。国家教育部门出台了相关政策,以规范中小学教育,在教育界引起了共鸣。本文主要以中学数学教学为例,对减负增效展开论述。
一、减负增效的主要意义
减负增效,首先应科学把握“减”与“增”的关系,减去的范围利用增去填补,实现二者辩证统一。(剩余4944字)
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基于减负增效的数学课堂教学建议
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