设情入境提效率

情境教学法是李吉林老师提出并研究了多年的教学方式，迄今为止取得了丰硕的教学成果。学生通过这种学习方式能够切身感受到数学学习的实用性和趣味性，能够帮助他们深入思考与探究。作为一线教师，在新课改的新形势下应当利用情境、探究式等教学方式来改善我们的课堂教学，使学生在数学活动中产生良好的探究体验，获得有价值的数学学习。（剩余1968字）

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