单元教学路径下的小学数学教学策略

【摘   要】   教师要探究小学数学单元教学设计路径，明确小学数学单元教学设计的意义，提出小学数学单元教学设计策略，帮助学生深度理解数学知识，改变小学数学教学现状。

【关键词】  学习路径;概念理解;实践教学

数学学科关注培养学生逻辑思维能力及推理论证能力、数据处理能力，随着素质教育不断推行，小学数学教学采取个性化教学理念，学习路径更丰富，对传统教学模式进行调整，可基于单元内容进行教学，满足学生个性化需求的同时，持续性提升教学质量。（剩余1884字）

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