做中快乐学科学

——《我们是怎样听到声音的》案例分析

【背景】

我们是怎样听到声音的的教学重点是了解耳的构造和工作原理，难点是声音会引起鼓膜振动。在此之前学生已经学过了声音是由振动产生和用声波的形式借助物质向各个方向传播，这些都为本课的教学奠定了基础。前两节课内容单纯属于物理科学领域，而本课的内容则属于物理科学和生命科学领域的巧妙结合。以前很多教师教学这一内容时都过多的依赖多媒体，制作了很多精美的课件，但这样做的教学效果真的达到预期了吗？是真的上了一堂带有儿童味的科学课吗？所以我在设计这节课时充分利用身边的资源，安排了一些探究活动，探究活动以模拟为主，一是模拟探究对比活动“增大耳廓”，二是模拟探究活动“鼓膜的振动作用”。（剩余2361字）

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