分层次教学法在高中语文教学中的应用

摘 要：随着新课改的推进，高中教育得到了显著提升，然后目前的高中语文教学依然存在诸多问题，传统的语文教学理念与新时代教学理念的碰撞，导致高中语文教师不能够适用当前教育环境，从而降低了语文课堂的教学质量，本文基于高中语文教学的现状，探索分层次教学法在高中语文教学中应用的策略与方法。

关键词：语文教学;分层次教学法;质量

对于高中语文学科来说，由于语文学科的复杂性和综合性，导致不同学生的语文层次不尽统一，家庭条件和生活环境都会为学生的语文成绩造成不同的影响，特别是阅读理解和语文作文，有些学生阅历比较丰富，长期有课外读书的习惯，这样这些学生在没有接受高中语文知识教学时，就具备一定的理解能力和写作能力，而部分学生由于家庭因素，不能更快的开阔语文视野，这样导致在教学之初不在同一起跑线上，在传统教学方法的应用下，很多学生不能跟上教师的脚步，很容易造成整体学习效果的两极分化，一部分学生能够学得很好，而一部分学生却逐步丧失了对语文学习的兴趣和信心，由此可见，分层分类教学的重要性就在于满足学生不同的个性学习需求。（剩余1551字）

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