新课标背景下中学语文课堂优化与实践性作业设计的路径

——以《皇帝的新装》为例

现阶段，语文教学中存在许多令师生苦恼的问题，需要师生配合，以优化语文课堂，提高语文课堂教学效率，构建高效课堂。教师需要正确处理学习动机与语文课堂教学的关系，即发现学生的学习动机，将其巧妙地运用到语文教学中，达到双赢的效果。学生语文学习动机的激发与课堂教学的优化是一个双向的过程，但部分教师对课前预习的忽视，导致教学效率低下。（剩余4639字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。