基于原创作业设计的初高中地理教学衔接策略

初高中地理教学衔接作为地理教育中的重要环节，对于学生学科知识的连贯性和深入理解具有至关重要的意义。然而，初高中阶段的地理教学存在教材内容的跳跃性和难度的递增性等问题，给学生的学习和理解带来了困难。因此，如何利用有效的教学策略来促进初高中地理教学的衔接，成为了教育领域和地理教师关注的焦点之一。本文探讨基于原创作业设计的初高中地理教学衔接策略，以期为广大地理教师提供可行的教学思路和方法。（剩余4705字）

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