新课标背景下小学数学教学中错例教学

错例教学就是在教学中对错误的案例进行应用，将其作为一种教学资源，引导学生从错例出发掌握正确的解题思路，从低阶思维向高阶思维发展。教师需从新课标的内涵出发优化教学活动，从强调标准答案到整合学生的错误思路，让学生逐步形成属于自己的学习思维与解题方法，高效学习数学知识。因此，本文从新课标的角度出发，应用错例纠正学生错误的解题思维，助力学生学科素养的提升。（剩余4854字）

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