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【摘要】合唱教学在小学音乐教学中占据着重要地位。以体验式教学模式指导合唱教学，有利于培养小学生的音乐核心素养和音乐兴趣。在体验式教学模式中，教师需注意体验内容、形式与过程的设计，使教学设计符合学生的认知规律、兴趣爱好和学习需求。具体而言，教师可以从合唱教学的审美体验、情感体验、文化体验、学习体验、表演体验五个维度出发，深入开展小学音乐体验式合唱教学。（剩余5039字）
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小学音乐课堂中体验式合唱教学策略研究
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