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【摘要】思辨与阅读是相互关联、相互统一的关系。学生既要在思辨中阅读,又要在阅读中思辨。传统的阅读教学注重对文章的理解和记忆,而思辨性阅读则更注重培养学生的思维能力和创造力。在小学语文教学中,教师鼓励学生从文本的内容、语言、形式和情感等方面展开积极思辨,有助于培养学生的发散性思维,使学生的阅读思维和阅读能力获得纵深发展。(剩余4462字)
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小学语文思辨性阅读教学的策略
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