聚焦课堂教学困惑，赋能核心素养提升

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【摘要】文章从在质量监测中发现的桂林市平乐县八年级数学教学存在的问题出发，讨论了桂林市平乐县教育局此后采取的一系列教育举措，包括引导教师强化学习、加强研究和优化教研的具体策略，以及这些举措取得的效果。

【关键词】课堂教学；困惑；核心素养；提升策略

作者简介：郑燕平（1976—），女，广西壮族自治区桂林市平乐县教育局教研室。（剩余3457字）

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