基于深度学习视域下的高中语文教学有效路径研究

【摘要】在新课程改革不断推进的过程中，高中语文教学迎来了新的教学挑战，培养学生的深度学习思维成了教学重点。文章从深度学习的角度出发，论述了深度学习的概念和特征，同时对基于深度学习视域下的高中语文阅读教学、习作教学提出几点教学建议，以供参考。

【关键词】深度学习；高中语文；阅读教学；习作教学

作者简介：李冬梅（1981—），女，江苏省苏州大学实验学校。（剩余5016字）

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