UMU+BOPPPS混合教学模式探索
——基于“中医外科学”皮肤性病章节
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［摘 要］ 目的：探讨“UMU+BOPPPS”混合教学模式的课堂效果。方法：按班级将学生分为传统教学组和“UMU+BOPPPS”教学组，对“中医外科学”皮肤性病章节的内容分别进行两种不同模式的授课，在授课结束后进行章节考试及课堂效果问卷调查，对两组学生的学习成绩及学生体会进行统计分析。结果：“UMU+BOPPPS”混合教学模式能够有效提高学生学习的积极性和参与度，提高课堂教学效果，提高学习成绩。（剩余5211字）
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