生活元素与课堂教学的深度融合研究

——以“煤层气地质学”课程为例

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［摘 要］ “以学生为中心”教学理念的提出，要求教师要思考其授课对象。理工科类专业课往往具有枯燥及抽象等特点，为使课堂教学具有活力，激发学生兴趣，加深学生理解程度，以“煤层气地质学”课程为例，探讨了生活元素融入课堂的方式，以学生感兴趣的话题、热点及生活中常见的事物为切入点，将抽象的知识具体化和形象化，并将知识点融入其中，引发学生思考讨论。（剩余6073字）

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