案例教学法在“地下水文学”课程思政中的创新应用

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［摘 要］ 从“地下水文学”的课程内容、知识体系和地下水资源的自然、科学、社会及文化属性出发，遵循广泛性、针对性和逻辑性的原则，创新提出基于课程思政的研究型、工程型、社会型和政策型类案例，从课程重点和难点中挖掘涵盖古今、理论和实践的十大案例，将其有机融入课程教学，充分实现课程在知识传递、价值塑造和能力培养等方面的课程目标和课程思政目标。（剩余6578字）

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