“土木工程测量”课程思政教学设计探索与实践

——以地形图测绘为例

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［摘 要］ 为了进一步加强大学生思想政治素养，增强专业认知及职业认同感，同时，为实现立德树人和培养新时代专业技术人员的教学目标，以“土木工程测量”课程为例，提出了专业课程和思想政治教育有机融合的整体设计，以专业知识点为依托，结合课程特点，从个人、集体、国家三个层面挖掘潜在的思政元素，并将其以传统教学模式隐性传导给学生，做到润物细无声，实现思想意识形态的升华。（剩余6032字）

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