课程思政理念下的农事训练教学改革探索

——以“森林生态因子观测”课程为例

［摘 要］ 课程思政教育是实现“教书”与“育人”协同推进、知识传授与价值引领相结合的重要抓手。结合“森林生态因子观测”农事技能通識训练的教学实践，分析课程现状与存在的问题，深入挖掘生态文明理念、教学内容、教学手段、考核方式等多方面的思政元素结合点，以期在通识训练中更好地贯彻落实课程思政理念，充分发挥实践育人的潜力。（剩余7175字）

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