设计思维的发展过程、作用机制与教育价值

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[摘   要] 设计思维作为一种创新方法论，近年来在教育领域的应用不断丰富。早期，研究者为了寻找创新的实现路径，从对设计黑箱的探索中提炼出设计思维的概念，并随着研究的深入，对其内涵理解从设计师的认知方式衍生到创新方法论，价值定位从简单产品制作转向创新方案的提出，应用领域从设计领域扩展至各行各业。（剩余13845字）

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