海外文摘·艺术

2026年02期

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《海外文摘·学术版》是经国家新闻出版署批准，具有特色定位的国家级期刊，聚焦海外、文化、文学、历史、经济、管理等... 展开

类型

半月刊

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学术

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浅谈美国社会演变与西部电影的消亡 《电影词典》中对美国西部片（American Western）的定义是：意指起源并兴盛于美国的经典电影类型，核心围绕19世纪美国“西进运动”（Westward Expansion，约1830年—1920年）的历史背景展开，以荒野、牛仔、冲突...
论安塞姆·基弗艺术作品中基于遮蔽的哲学讨论 二十世纪上半叶欧洲回光返照式的哲学繁荣开启了思想界对于人类此在的讨论，而此后的第二次世界大战更是加深了人们对于这个问题的反思。对于像安塞姆·基弗这样出生于战后的德国艺术家来说，历史的精神遗骸、现实的荒谬与不得窥探的空虚始终是无法逃...

泰安与清代喀什地区移民互动及文化交融考述 清代中期“移民实边”政策推动下，泰安地区民众随山东移民浪潮迁入新疆喀什地区，开启鲁疆跨区域互动进程。本文依托《泰安府志》、喀什地区清代屯垦档案等一手史料[1]，梳理移民迁徙的动因与路径，分析移民在生产技术、民俗文化、语言交流等方面与喀什本土...
以昆嵛山为核心区的神庙文化初探 以昆嵛山为核心区的神庙信仰，涵盖了人民群众生活生产的各个方面，深深影响了这一地区的文化发展，并且与道教互为补充、共同发展，逐渐形成极具海岱特色的神庙信仰体系。收集这一地区的神庙类型并进行初步探析，有助于引起对这一类历史文化的重视，促进系统性...
传统家族制度在明清社会结构中的作用与变迁 本文探讨明清时期家族制度在社会结构中的功能演变及其历史逻辑。通过分析里甲保甲制度下家族的治理角色、宗族祠堂的教化功能、科举功名的流动机制，以及商品经济发展、人口流动、权力分化等因素对家族结构的冲击，系统考察家族制度的历史变迁过程。明清家族制...
钢琴作品赏析与音乐情感表达 本文以小学音乐作品为研究对象，探讨钢琴作品的体裁风格、赏析方法及情感表达方式。通过分析技术、结构和情感三个层面的赏析维度，结合旋律线条、和声布局、节奏力度等音乐要素，揭示钢琴作品如何通过音乐语言传递情感。本文以舒曼《童年情景》为例，具体阐释...
民族音乐文化融入中提琴演奏的价值及意义分析 民族音乐文化与中提琴演奏的融合，是中西音乐文化互鉴背景下的重要艺术实践。中提琴作为西方古典乐器，长期依托西方文化演奏；民族音乐文化则承载本土审美与历史，是文化认同的关键载体。在文化多元化趋势下，二者融合旨在打破“西方乐器—西方曲目”的固定模...
浅析古琴的按音及泛音规律 唐代诗人刘长卿在《听弹琴》一诗中写道，“泠泠七弦上，静听松风寒。”诗中“泠泠”指的就是古琴的音色。古琴的音色有泛音、散音、按音三种，分别象征天、地、人。泛音清亮如珠，仿若天籁空灵飘渺，有一种清冷入仙之感，故称“天音”；散音嘹亮浑厚、松沉旷远...
民族音乐融入钢琴演奏的表现技巧与美学价值分析 民族音乐作为民族文化的重要载体，承载着特定地域的民族情感、历史记忆、文化积淀。而钢琴作为西方音乐体系中的核心乐器，在音响表现和结构逻辑方面具有极高的艺术性。将民族音乐进行钢琴演奏，实现文化的交融，紧紧跟随了音乐艺术的多元发展趋势。当前，越来...
舞蹈艺术表演中人物形象的塑造分析 舞蹈艺术不仅是动作和节奏的呈现，更承载着丰富的情感和文化内涵。人物形象塑造是舞蹈艺术表现力的重要体现，能够丰富观众的艺术体验，增强观众的情感共鸣。优秀的舞蹈艺术表演通过动作、表情、节奏和舞台设计，将角色的性格特征、心理状态与情感层次完整展现...
海阳秧歌元素在群众文化广场舞中的运用 山东省海阳秧歌是民间舞蹈中一种带有强烈地域文化色彩的地方性文化形态，有极高的民间艺术价值。本文分析了海阳秧歌元素转化成群众广场舞的可能性，明确指出海阳秧歌的跑扭结合、三进三出、队形等基本元素经过合理的排列、组合之后，能够被运用到广场舞编排当...
基于数字人制作与动态捕捉技术的数字艺术虚拟演播实践 随着直播平台的持续火热和科学技术的不断进步，虚拟演播也开始在直播行业中占据一席之地。虚拟主播、虚拟偶像等形式的虚拟演播成为直播平台上的热门内容，吸引了大量的观众和粉丝参与互动。日益增加的受众需求推动行业发展进入风口期，数字人的制作方式也在逐...
多元文化背景下群众文化艺术传播的媒介选择与效果 伴随全球化的不断推进，社会变得愈发多元，文化交流也越来越活跃。在多元文化背景下，如何让群众文化艺术获更多人的理解与接受，是目前亟待解决的重要课题。媒介在文化信息传播过程中发挥着核心作用，不同媒介在展现形式、互动效果和受众体验等方面各具特色。...

社区居民的非物质文化遗产传承态度 本文以珠海市非物质文化遗产（非遗）的社区传承为研究对象，基于居民深度访谈的质性研究方法，探讨了居民对非遗传承的态度分化现象。研究发现，居民可分为“拥护者”与“漠视者”两大群体：“拥护者”主要出于文化认同、情感联系、教育意义及社区凝聚力等因素...

高中美术跨学科项目式教学实践探索 随着核心素养教育的推进，高中美术教学需突破单一学科边界，培养学生的综合能力与创新思维。跨学科项目式教学以项目为载体，融合多学科知识与技能，成为高中美术教学改革的重要方向。本文首先分析高中美术跨学科项目式教学的核心内涵；其次，从明确跨学科主题...
高中美术教师专业素养提升路径 本文研究运用文献调查以及专家访谈法，为提升高中美术教师的专业素养，对当前高中美术教师素养的现状与面临的提升挑战展开了系统分析，并构建了一个多元路径模型以提升高中美术教师专业素养，旨在提升高中美术教师专业能力，提高高中美术教育的整体质量[1]...
创新初中音乐课堂教学提升学生音乐素养的探索 音乐教育要以“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”为核心素养，培养学生感受美、表现美、创造美、鉴赏美的能力。然而当前部分初中音乐课堂仍存在诸多问题：教学内容局限于教材歌曲，缺乏与学生生活、多元文化的联结。教学方法以“填鸭式”为主，学生被...
体验式教学的初中美术课堂教学策略 美术课程是初中阶段素质教育的重要组成部分，对于培养学生审美能力和动手能力有着非常重要的意义。但是，当前美术教学仍然存在许多局限，暴露出很多问题。体验式教学作为一种新型的教学模式，将其应用到美术教学课堂当中，能够提升学生的学习兴趣，丰富学生的...
初中美术课堂教学中核心素养的培养策略 在新时代教育改革的背景下，核心素养已经成为学科教学转型的关键理念。美术教育作为素质教育的重要内容，已经不再只是单纯地传授技法，而是承担起了培养学生审美素质、开阔文化视野、激发创造潜能的重要任务。初中阶段是学生形成审美意识和创造力的重要时期，...
兵团红色文化浸润中学美术教学的实践初探 兵团红色文化是新疆生产建设兵团重要的精神遗产，蕴含丰富的历史内涵，具有时代价值。其独特的红色基因为兵团发展和建设提供了强大的精神支撑。在当代教育实践中加入兵团红色文化，有益于传承和弘扬这笔宝贵的精神财富，激起学生的历史责任感和爱国情怀，对学...
传统文化音乐教学的多学科融合路径探索 音乐教育，源远流长，为文化之精粹，育人之良方。在全球化与数字化浪潮下，小学生心理健康问题日益凸显，尤其在乡村地区，留守儿童的情感缺失与本土文化传承困境交织，使这一问题更具特殊性与紧迫性。传统音乐教育面临着新的机遇与挑战。本文聚焦于传统文化音...
小学美术剪纸课程分层教学策略的实践与反思 小学美术剪纸课程作为传承民间艺术、培养学生审美与动手能力的重要载体，在实际教学中面临学生兴趣差异大、技能水平参差不齐的问题。以笔者所在学校为例，同一班级学生中，有的已熟练掌握团花剪法，能独立创作复杂图案，有的却连基础对折裁剪都难以完成；在兴...
体态律动教学法在小学音乐课堂中的实践探索 小学音乐教育正面临教学模式创新的迫切需求，当前小学音乐教学仍存在重知识轻体验、重模仿轻创造的问题，学生的主动性难以得到充分发挥。体态律动教学法通过身体动作与音乐元素的有机结合，为解决这一问题提供了新思路。深入探讨体态律动教学法的实施路径，对...
现代教学资源在农村小学美术课堂的应用策略 农村地区的美术教育长期面临资源匮乏的困境，学校往往缺乏专业的美术教师和充足的教学器材。数字技术的快速发展为改善这种状况提供了新的契机，网络资源和数字工具正在逐步覆盖农村学校。国家教育政策强调要促进教育公平，推动优质教育资源向农村地区辐射。现...
数字化资源在小学音乐审美能力培养中的创新应用 在数字化浪潮席卷的当下，教育领域正经历深刻变革。小学音乐教育作为培养学生审美素养的重要阵地，传统教学模式在激发学生音乐审美潜能方面逐渐显露出局限性。数字化资源以其丰富性、生动性与交互性，为音乐教学带来新的契机。花城版小学音乐四年级下册中的歌...
融入传统文化，建构魅力小学音乐课堂 传统文化是中华民族所拥有的精神财富，蕴含着历经千年沉淀下的智慧以及情感。而小学音乐课堂属于美育的关键领域，也是人音版教材开展实施的主要场地。小学音乐课堂不仅承担着培育学生音乐感知能力的职责，还担负着文化传承的重大使命。把传统文化融合进小学音...
小学音乐课堂中 “一带一路”民族音乐文化的多元渗透 音乐是灵魂的吟唱，是启迪思维的钥匙。小学音乐课堂，系文化传承之要津，教育培育之重镇。多元渗透“一带一路”的民族音乐文化，意义非凡，功在千秋。在全球化背景下，“一带一路”倡议为文化交流与传播提供了新的契机。小学音乐课堂作为文化传承与教育的重要...
浅析自制乐器在小学音乐课堂教学中的应用 音乐作为小学教育体系中培养学生审美素养与创造力的重要载体，其教学效果直接影响学生艺术感知能力的发展。小学阶段学生具有活泼好动、好奇心强但注意力易分散的年龄特征，传统音乐课堂中单一的知识讲授模式难以满足其学习需求。自制乐器以废旧材料为基础、以...
苹果的“变形记”：小学美术课堂激活原发性想象力的实践路径 在核心素养导向的美育改革背景下，儿童原发性想象力的培养具有重要价值。本文研究以小学三年级拓展课《想象“苹果”》为实践载体，采用教学实验研究法，探究多模态教学对原发性想象力的激活机制。研究通过构建“感官体验—游戏沉浸—表象重构—文化编码”四阶...
自然美育理念下小学户外美术教学的设计与推行 自然美育以自然为载体，通过引导学生感知自然之美、探索自然规律，培养其审美能力、创造力与生态意识，是小学美术教育的重要发展方向。当清晨的阳光穿透林间枝叶，在地面洒下斑驳光影；当微风拂过麦田，掀起层层金色波浪，这些灵动的自然景象都蕴含着无尽的美...
在小学美术教学中以绘本插图赏析培养学生构图审美能力的策略 随着素质教育理念的提出，教育的方式和观念得到了根本性的转变。小学教育教学更加注重学生综合能力的培养[1]。小学阶段，美术学科是提升学生综合素养的重要学科之一，尤其对于学生审美能力的提升有着极其重要的作用。同时，美术学科可以陶冶学生情操，帮助...
基于立美育人理念简析小学美术课堂教学方法 “立美育人”是小学美术教育的重要理念，强调以“美”为核心载体，通过审美感知、艺术实践、文化浸润等路径，实现“以美润心、以美塑人、以美传文”的育人目标。小学阶段作为学生审美意识萌发、人格特质形成的关键期，美术课堂的教学方法直接决定立美育人理念...
非遗文化在小学美术课堂教学中的传承与创新 山东聊城作为历史文化名城，孕育了木版年画、东昌剪纸、郎庄面塑等丰富的非物质文化遗产。将聊城非遗文化融入小学美术课堂，既是对地方文化的保护与传承，也是提升学生美术素养、培养文化认同的重要路径。本文结合小学美术教学实际，从聊城非遗资源的课堂转化...
数字化转型背景下人工智能赋能小学音乐教学的应用策略 随着我国数字化的快速发展，人工智能（AI）已被广泛应用于各个领域。小学音乐作为培养学生审美能力和创造力的重要课程，也面临着全新的发展机遇。在音乐课堂教学中引入人工智能，能够为学生提供多元的教学资源，让学生拥有更加丰富的学习体验，同时还有利于...

档案史料开发与政务服务文化建设的创新融合 政务服务文化建设是政务工作的重要组成部分。将政务档案史料开发与政务服务文化建设创新融合，既可为政务服务文化建设提供丰富的文化资源，又能让政务服务变得更具文化内涵和人文关怀。为此，本文在分析档案史料开发与政务服务文化建设融合价值基础上，从档案...
开发利用档案史料助力机关文化发展 机构编制业务档案作为记载机构改革与编制管理历史的重要载体，不仅是机构编制工作的原始记录，更是机关文化建设的基础资源。本文深入剖析了机构编制业务档案的历史性、权威性、系统性、高价值性和保密性等特点，系统阐述了机构编制部门机关文化建设的精神、制...
档案资料开发与史志文化的融合创新路径 档案与方志是历史记忆保存与文化传承的重要载体。档案以原始性、凭证性记录社会发展的真实轨迹，为史志文化提供源头活水；方志则通过系统编纂与叙事构建地方文化认同，两者互为表里、相辅相成。在文化强国战略背景下，推动档案资料开发与史志文化深度融合，是...
数字时代档案管理艺术化的技术实现与美学表达 在数字时代背景下，档案管理不再局限于传统的纸质存储和检索方式，而是逐渐融入了艺术与技术的双重元素。本文旨在探讨数字时代档案管理艺术化的技术实现途径及其美学表达，通过分析数字化档案管理系统的构建、艺术化设计原则、美学元素融入以及用户体验优化等...
南昌市东湖区红色文化资源可持续性保护利用 随着国家对文化遗产保护重视程度的提高，各地纷纷加大对红色文化资源的挖掘、整理和保护力度，但从实际情况来看，依旧存在过度开发、商业化倾向严重、保护措施不到位等问题，导致部分红色文化资源遭受破坏或失去原有价值。南昌市东湖区作为革命老区，其红色文...

全球化背景下赤壁文化引领青砖茶跨境传播策略研究 在全球化进程与社交媒体浪潮深度交融的当下，如何将中国独具特色的地域农产品及其文化底蕴有效地推向世界，已成为一个极具现实意义的课题。本文以湖北省赤壁市的青砖茶及其所根植的赤壁文化为研究对象，深入探讨其在跨文化传播过程中所面临的现实挑战、借势地...
论明治时期三宅雪岭的文明观 明治维新后，日本踏上了学习西方先进文明技术的近代化探索之路。面对“鹿鸣馆时代”席卷日本的全盘欧化风潮，三宅雪岭的“国粹主义”思想应运而生。其核心在于构建一种独特的文明观，其文明观并非简单排外，而是站在民族利益的立场上，衡量西方文化与日本的适...
跨文化视角下汉语与印尼语颜色词对比 随着全球化进程的不断推进，世界各国之间的政治、经济、文化等交流活动日益频繁。跨文化交流对促进不同文化的包容与理解具有重要作用。语言作为跨文化沟通的主要工具，它不仅是信息传递的载体，更是文化的重要表现形式和传承工具，反映出一个民族的历史、价值...