创新初中音乐课堂教学提升学生音乐素养的探索

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音乐教育要以“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”为核心素养，培养学生感受美、表现美、创造美、鉴赏美的能力。然而当前部分初中音乐课堂仍存在诸多问题：教学内容局限于教材歌曲，缺乏与学生生活、多元文化的联结。教学方法以“填鸭式”为主，学生被动接受知识，参与度低。评价方式单一，仅以“唱得准不准”“背得牢不牢”为标准，忽视学生的个性化表达与过程性成长。（剩余4326字）

试读结束

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