批注式阅读赋能，提升语文素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

批注式阅读法是指学生在阅读过程中运用特定符号或文字进行标注，进而对文本展开个性化解读的学习方法。该方法以主动探索为核心，具有即时性特征，能够将学生内隐的思维过程外显化，促使他们进入“边阅读、边思考”的深度参与状态，助力他们深化与文本的互动对话。在小学语文阅读教学中，教师应积极引导学生开展批注式阅读，推动学生在深度阅读的基础上，实现主动思考与规范表达，最终达成语文核心素养的全面提升。（剩余2510字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人