文体引路 读写并行 素养落地

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语文教学的核心在于培养学生的语言文字运用能力，而读写并行是提高学生语言文字运用能力的关键路径。在教学过程中，教师应聚焦单元选文的文体性元素，为学生创设具体的学习情境，补充相关知识背景，并运用贴合文本特点的阅读方法开展针对性的训练活动，助力学生语文核心素养的全面提升。

一、目标导向：基于文体特质的单元素养目标建构

单元教学应以素养培育为导向确立教学目标，既要关联单元的人文主题和语文要素，也要提炼文体特质对应的核心学习要点。（剩余2630字）

试读结束

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