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摘要：作业是检验和巩固学习成果的重要载体，是教师的教学和学生的学习都必不可少的一部分。“双减”背景下初中语文学科如何减轻学生的作业负担？如何做到省时又增质增效呢？笔者根据自己的教学实际和思考，认为初中语文作业设计要做到五个结合：读书与写作结合、单一与多元结合、统一与差异结合、检查与展示结合、书本与实践结合。（剩余4861字）
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“双减”背景下初中语文作业设计策略
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