技能型社会背景下高职院校新入职教师教学能力培训困境及路径探析①

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［摘           要］  技能型社会的提出，进一步明确了新时代职业教育的目标与方向，即致力于培养高素质的技术技能人才、能工巧匠等。新入职教师是高职院校师资队伍的新生力量，他们肩负着培养技术技能人才、能工巧匠的重要使命。在技能型社会背景下，新入职教师需要具备先进的教学理念、过硬的专业知识、丰富的实践经验，以便更好地引导学生掌握核心技能，提升他们的实践能力，并激发他们的创新思维。（剩余7183字）

试读结束

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