教育数字化背景下高职院校教师数字素养的调查与研究①

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［摘           要］  以高职院校教师为研究对象，全面分析了教师数字素养的现状和存在的问题，进一步分析了不同性别、教龄和职称在教师数字素养方面的差异性，并指出了数字资源利用和教师培训机制的不足。为提升教师数字素养，提出构建教学资源库、加强培训和建立评价体系等策略，以促进高职教育的数字化转型和高质量发展。（剩余6746字）

试读结束

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