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人工智能（AI）的崛起为全人类开启了前所未有的赋能新篇章，不仅拓宽了想象的边界，也给各行各业带来了生存挑战与伦理困境。在智能时代背景下，一个深刻的问题摆在了教育者面前：教师需要怎样的教研活动，才能在这股智能洪流中稳住脚跟，找到属于自己的安身立命之本？
问题的提出
常态化的教研活动存在着三个尤为显著的问题： ① 教研活动的形式过于单一。（剩余4697字）
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三问三思：大协同视角下“AI+精准教研”的区域化实践
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