数智赋能具身学习变革 长沙市天心区全人发展的实践探索

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在数智时代，教育正从“知识传递”向“素养培育”加速转型，传统学习模式因“重认知轻体验、重结果轻过程”，难以满足学生创新能力与综合素养发展的需求。笔者所在的长沙市天心区直面这一痛点，以“具身学习”为突破口，依托数字技术赋能，探索“教-学-评”一体化的学习变革路径，推动全人发展目标落地，为区域教育数字化转型提供实践范本。（剩余4282字）

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