文物修复情境下高中化学氧化还原反应教学设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出“真实、具体的问题情境是学生化学学科素养形成和发展的重要平台”[]。情境教学一直没有停下创新的步伐，已经成为一个有“思想之光、理论之思和实践之本”的教学思想体系[2]。文物是中国传统文化与自然遗产的组成部分，也是连接过去、现在和将来的桥梁，对建设中国式现代文化具有积极意义[3]。（剩余5045字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人