西部民族地区中学健康素养培育模式的构建

——以新疆奇台县第一中学为例

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针对奇台县中学存在的健康教育内容与本土生活场景脱节、健康知识向健康行为转化困难、课程思政融合不足等现实困境，构建了以生活场景为载体的“场景一知识一行为－认同”四维培育模型。通过系统开发本土化教学课例、创新设计健康行为转化工具、建立家校社三维联动机制，并将铸牢中华民族共同体意识有机融入生物学教学实践，从而探索出一条适合西部民族地区特点的健康素养培育路径。（剩余4921字）

试读结束

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