新工科理念下“食品微生物学”课程体系建设研究

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1新工科理念背景与意义

随着智能化时代的到来，科学技术不断进步，我国经济产业逐步向高端化、智能化、数字化和绿色化发展模式转型。当前，高校人才培养模式与经济发展大环境存在不匹配，学科建设与企业实际用人需求不一致，导致“大学生就业难”和“企业用工荒”的矛盾现象。为解决工科教育中存在的系列问题，促使大学生的工科实践能力、创新能力和综合素质更加符合新时代社会经济发展需求，教育部提出了“新工科”教育理念。（剩余4329字）

试读结束

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