角色脚本如何调节协作认知:学习者认知网络的差异化分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

中图分类号:G4 文献标志码:A 文章编号:2096-0069(2026)01-0008-08

引言

面对复杂社会问题与跨学科挑战,协作问题解决(CollaborativeProblemSolving,简称CPS)作为一种融合认知与社交的关键能力,已被纳入21世纪核心素养框架[1],成为当前教育研究的热点议题。(剩余12934字)

monitor
客服机器人