整本书阅读教学的“三位一体”实施路径

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2024年秋，统编初中语文修订版教材将“名著导读"板块更名为“整本书阅读”。这是整本书阅读课程化的进一步体现。“强化课程思维，对于整本书阅读教学而言，是一次从理念到实践的系统性升级。它要求我们将整本书阅读从原先模糊的、自由随意的个体阅读活动，通过系统化课程模块转变为自标清晰、过程可控、评价多元的阅读活动。（剩余6203字）

试读结束

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