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一、项目的学程规划
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》设置了“生物学与社会·跨学科实践"学习主题，“设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶"是其中的一个重要项目。该项目需整合生态系统组成、物质与能量传递等生物学核心知识，同时融合工程设计、信息检索、数学计算等跨学科能力，具有内容多、周期长、难度大等特点。（剩余2482字）
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规划学程，逐级推进
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