区域教研的生态再构与机制创新

——县中振兴视域下

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江苏省南通市是“县中振兴"的全国典型，不仅形成了县域普通高中“头部引领、错位发展”的雁阵模式，还创造出县中振兴的“群峰现象”。成绩的取得，因素固然有很多，但区域教研赋能无疑是其中浓墨重彩的一笔。当许多地区仍在为“县中塌陷"而困扰时，南通却逆势而上，其奥秘不在于某一所“超级中学"的孤军奋战，而在于南通借助区域教研的系统性力量，构建了一个“头部领航、错位竞争、协同发展、普惠优质、充满活力"的区域高中教育生态圈。（剩余7763字）

试读结束

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