依课标定目标，以对话促思辨
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【编者按】对教师来说，“依标教学”本是常识，却需要在实践中不断纠偏。如何将课程标准 与课堂教学联系起来，并让前者引领后者，江苏省一直走在探索前沿。从本期开始，《专题研究》 栏目将遴选江苏省“依标教学"的语文优质课例及其评析，全方位展示“依标教学"的实践成果。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一课教学实践
关键词：高中语文；依标教学；思辨性阅读与表达；学习任务群
一、教学目标：对应“思辨性阅读与表达”任务群的课标要求
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自高中语文必修下册第一单元。（剩余4677字）
