高中学术性小论文写作教学：目标与策略
【编者按】高中写作教学中，学术性小论文培育理性，科幻作文鼓励创新。前者让学生具备“脚踏实地”的能力，后者让学生拥有“仰望星空”的情怀。这也体现了未来社会对人才的核心要求——既有严谨的态度，又有创新的锐气。本期《专题研究》栏目，呈现指向这两种能力的写作教学实践。
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称“课标"在“学术论著专题研讨"学习任务群中将“借鉴专业学术论文的形式写成学术性小论文”1作为学习目标与内容之一，并指出，“学术性小论文不同于一般的议论文，其写作的重点在表达研究成果，可参阅学术论著的基本格式和语言表达"[2]。（剩余4910字）
