文本重构在小学英语绘本阅读教学中的运用策略

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文本重构就是基于教材和学习对象的原有知识水平把教学内容重新组合的过程。现行使用的小学英语教材往往受篇幅和编排等限制，部分语篇语境不突出，通过对教材内容进行合理的重构，可以完善语境，突显语用功能。一些教材的内容相对简单，教师在文本重构的过程中，可以拓展语量，增加学生语言的输出量，从而提高学生的语言综合运用能力。（剩余2226字）

试读结束

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