寻美·悟情·育思

——《江南春》教学中诗词素养的立体化培养策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）明确指出，语文课程需围绕核心素养展开，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大维度，引导学生在真实的语言实践中积累能力、建构素养。古诗词教学作为语文教学的重要组成部分，需以《课标》要求为指引，将核心素养的培养融入教学环节，让学生在读懂诗句、感受意境的同时，实现语言运用、思维发展与审美提升的同步推进。（剩余4307字）

试读结束

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