“沉浸式研修”：促进教师专业成长的探索

——以2021年“浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛”为例

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摘要：随着新课改的深入推进，项目化学习受到广大教师越来越多的关注。在传统的研修方式已不能为项目化学习教师提供好的技术支持下，2021年“浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛”通过让参赛教师投入项目中，边研修边做项目，探索了教师完全融入其中，进行“沉浸式研修”的研修方式。“沉浸式研修”使教师实现了问题情境中的深度学习、互动评价中的反思学习、学校实践中的真实学习和项目驱动中的合作学习。（剩余3624字）

试读结束

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