探项目学习之策，寻学科教育之本
——初中科学项目化学习的研究与实践
摘要：学科项目化学习涉及对国家课程常态课堂学与教的变革，使教师面临巨大的挑战。初中科学的项目化学习在学生学习内驱力、教师角色、人的社会性成长等方面与常规课堂教学有着一定程度的差异。当前，科学项目化学习的实践形态，根据侧重点差异可分为探究实践和工程实践。未来，项目化学习将更为关注学生的社会性成长。
关键词：项目化学习;学科项目化学习;初中科学
2019年印发的《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称“《意见》”）提出，要探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。（剩余3955字）