AI技术助推小学数学教师专业发展的三重逻辑

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[中图分类号]G620 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2026）01-0065-03

[引用格式].AI技术助推小学数学教师专业发展的三重逻辑［J]．教书育人（上旬刊），2026（1）：65-67.

在AI技术助推教育飞速发展的当下，数学教师的专业发展已由数学知识的深耕、学科素养的强化转向AI技术与跨界整合能力的提升。（剩余5174字）

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