高校辅导员开展民族团结进步教育：价值定位、现实挑战与实践路径
[摘 要]党的二十大报告明确提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”。高校辅导员作为学生成长的“引路人”，肩负着将民族团结进步教育融入学生思想培育、文化认同和实践养成的重要使命。立足辅导员日常工作场域，从思想引领、文化交融、实践创新三个维度，构建“认知—认同—践行”的教育闭环，有利于破解“教育内容同质化”“情感共鸣不足”“实践转化薄弱”等痛点，探索一套科学、有效、可复制的教育模式与方法，引导学生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强学生对中华民族共同体的认同感和归属感，自觉维护民族团结和国家统一。（剩余7455字）
