主体间性视域下书记信箱对中学生思政教育的促进作用

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在中学思政教育的具体开展过程中，书记信箱构建起了师生之间平等对话、相互交流的一个平台，在这种模式下，倒逼了传统思政教育中存在的主客体对立问题得以解决，在加强了学生的主体地位的同时，也深化了教育理念变革，并且对于把握中学生的思想政治教育需要起到直接促进作用。但是在实际运用时，则会发现，由于部分学生还存在着较低的参与度以及信任度，诉求问题闭环机制不健全以及缺乏数智化的融合等问题，需要做好这些问题的改进和完善工作。（剩余6218字）

试读结束

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