传统节日文化融入幼儿园园本课程的实践研究

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中图分类号：G617 文献标识码:A 文章编号：1009-010X(2026)03-0040-03

幼儿正处于价值观形成与文化认知启蒙的关键时期，教师不仅应关注幼儿的智力发育与行为习惯培养，更需承担起文化传承的基础性责任。电子设备的全面普及打破了地域与文化的边界，幼儿得以通过动画、短视频、游戏等形式接触到全球多元文化。（剩余3421字）

试读结束

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