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中图分类号：G615 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2026）03-0037-03
学前融合教育作为彰显人文主义精神的教育形式，是指将3～6岁特殊需要儿童安置于普通幼儿园，与普通儿童共同接受保育和教育。幼儿园教师作为该教育模式的核心实施者，其融合教育素养直接决定教育计划的制定、方案的调整及活动的开展成效。（剩余3546字）
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幼儿园教师融合教育素养现状及提升策略创新
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