初中足球大单元教学设计思路初探

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一、体育大单元教学的实践价值

1.突破知识的碎片化教学

在体育教学中，大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学，有利于改变我国绝大多数学生上了多年体育课却未掌握一项运动技能的现状。本文对初中三年涉及的足球理论知识、传接球、运控球、射门、守门员和战术六项内容进行重新整合设计，以学习、练习、比赛为主线，构建具有连续性、结构性、专项性的18课时教学体系，目的在于强化足球各项技术之间的联系，突破传统的小单元教学和碎片化教学，使学生能在足球比赛中灵活运用所学技术。（剩余2100字）

试读结束

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