基于“快乐读书吧”模块的阅读素养提升路径

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一、问题现状

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。小学语文教学的核心目标，是全面提升学生的语文核心素养。其中，“听说读写”作为语言运用的具体技能，是语文能力的重要组成部分。当前，小学语文教学中普遍采用的单元教学模式，割裂了文本的整体性与语境关联，难以有效促进学生在真实语境中综合运用语言能力的提升，也无法支撑语文核心素养的整体发展。（剩余2145字）

试读结束

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