社会情感能力与学生幸福感的关系研究

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【中图分类号】G444 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2026）01-72-09

一、问题提出

学生幸福感作为衡量学生生活质量和心理健康的核心指标，近年来受到教育学、心理学与社会学领域的广泛关注。随着积极心理学的发展，对学生幸福感测量不再是单一的指标，而是倾向于多维度整合的指标体系，由过去的主观论和快乐论为基础向现在的以自我实现、潜能发挥为基础转变，并且开始重视社会关系和环境因素对主观幸福感的重要影响。（剩余11126字）

试读结束

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