整体交互作用理论视角下的留守初中生发展困境研究

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【中图分类号】G40 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2026）01-01-07

随着工业化、城市化和现代化进程的加速，农村劳动力选择向城市地区转移，由此出现了留守儿童这一群体。由于父母无法长时间陪伴，留守儿童在学习、行为和情感发展等方面暴露出一些缺陷，需要引起关注。尤其是身心快速发展的初中生，他们思想不够成熟，情感容易冲动，在发展中暴露出的问题尤其需要引起高度重视。（剩余9704字）

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